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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
Compte rendu
paru le jeudi 25 octobre 2007 , par
Un stage à l’intention des professeurs documentalistes a été organisé au lycée Carnot à Dijon le jeudi 25 octobre 2007 par la section académique du SNES. Il a réuni 19 stagiaires, 3 organisateurs de l’académie et 2 membres du groupe national Documentation. Après une présentation brève de sa situation par chaque participant, les aspects suivants ont été abordés :
– Le mouvement en documentation dans notre académie
Entre 1990 et 2000 la situation était assez favorable en termes de créations de postes avec un nombre suffisant de TA-TR pour assurer les remplacements. Depuis lors, la situation s’est considérablement dégradée avec un déficit de titulaires pour occuper les postes : une vingtaine restaient non pourvus en 2003. En cause : le nombre insuffisant d’ « entrants » dans l’académie et la disparition progressive des TZR.
Face à cette dégradation que le SNES a dénoncée en commission paritaire, le rectorat a réagi en obtenant du ministère plus d’entrées au mouvement inter depuis 2005. Mais il reste un petit nombre de postes vacants à chaque rentrée, des établissements restent sous-dotés et, surtout, les remplacements, même longs, sont assurés par des personnels sans formation : MA ou TZR d’autres disciplines, plus ou moins contraints d’accepter d’exercer en Documentation.
– Les préoccupations des stagiaires
Elles ont concerné :
– Perspectives et revendications
Les stagiaires conviennent de la constitution d’un collectif académique des Documentalistes de Dijon, d’une demande d’audience auprès des IPR pour aborder les problèmes évoqués.
Au total, les stagiaires se sont montrés satisfaits de la qualité des échanges et huit d’entre eux se sont inscrits pour participer au collectif académique des Documentalistes.
Jean-Marc BOISSARD
Contact par courriel : cdi@dijon.snes.edu.
