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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 26 avril 2024
Le 1er mai 2024 revêt un caractère particulier en Nièvre puisque cette année, la Bourse du (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
paru le dimanche 28 novembre 2010
Le collège revient aujourd’hui sur le devant de la scène avec des déclarations ou propositions qui visent à fondre le collège dans une « école du socle commun » et présentent comme de fausses évidences des mesures – une certaine polyvalence des enseignants et la « primarisation » du collège par exemple – qui marquent un renoncement à faire entrer tous les élèves dans les apprentissages du Second degré.
Alors que les collèges risquent d’être les victimes en 2011 des suppressions de postes ( 4800), les personnels ont de plus en plus de mal à exercer en collège.
Pour le SNES, il est nécessaire et possible de construire un collège plus juste et plus humain qui concilie massification et ambition pour tous, qui réduit les écarts de réussite entre les élèves et qui n’assigne personne à un destin tracé d’avance.
Le SNES a des propositions qu’il met en débat.
Il organisera un colloque national sur le collège en avril 2011, préparé par des débats dans les établissements, les départements et les académies.
