Après le Comité Technique Académique du 22 mars, le snes peut donc établir le bilan des postes pour la rentrée 2019.
Et là pas de surprise malheureusement : 116 retraits d’emploi en Bourgogne et 15 postes administratifs en moins !
Mais comme nous le martèlent la Rectrice et la Secrétaire générale de l’Académie à chaque instance depuis plusieurs mois (et dans la presse) : « Non non, la réforme des lycées n’a pas pour objectif de supprimer des postes ! »
Le bilan parle pourtant de lui-même… et la justification d’une petite diminution d’élèves à la rentrée ne peut expliquer à lui seul ce véritable plan social… qui risque bien malheureusement de se poursuivre à la rentrée 2020 avec la montée en puissance de la réforme des lycées en classe de Terminale.
De plus les compléments de services augmentent de près de 8 % en passant de 760 heures à 820 heures : bonjour la qualité de travail pour les collègues avec des services partagés entre 2 ou 3 établissements.
Ces compléments de service sont, susceptibles d’être « mouvants » (terme employé par la Secrétaire générale lors du CTA) jusqu’à début juillet voire début septembre…
Effectivement, comme le dit la Rectrice : « il faut rassurer les élèves et leurs parents inquiets face à la mise en place de la réforme du lycée »…
Et les personnels madame la Rectrice ??
La rentrée 2019… | Suppr MCS | Suppr PV | créations | BILAN |
21 - Côte d’Or Lycées | 12 | 27 | 18 | -21 |
21 - Côte d’Or Collèges | 8 | 23 | 19 | -12 |
TOTAL 21 - CÔTE D’OR | 20 | 50 | 37 | -33 |
58 - Nièvre Lycées | 7 | 14 | 8 | -13 |
58 - Nièvre Collèges | 2 | 7 | 4 | -5 |
TOTAL 58 - NIEVRE | 9 | 21 | 12 | -18 |
71 - Saône et Loire Lycées | 20 | 30 | 17 | -33 |
71 - Saône et Loire Collèges | 7 | 13 | 18 | -2 |
TOTAL 71 - SAÔNE ET LOIRE | 27 | 43 | 35 | -35 |
89 - Yonne Lycées | 10 | 16 | 3 | -23 |
89 - Yonne Collèges | 4 | 8 | 5 | -7 |
TOTAL 89 - YONNE | 14 | 24 | 8 | -30 |
Académie de Dijon Lycées | 49 | 87 | 46 | -90 |
Académie de Dijon Collèges | 21 | 51 | 46 | -26 |
Total Académie de Dijon | 70 | 138 | 92 | -116 |
[1]