extrait du bulletin du S2-21 n°2 Décembre 2008
paru le mercredi 14 janvier 2009 , par
Quoique ce projet soit provisoirement repoussé, il faut en garder
la mémoire pour le contrecarrer s’il ressurgit sous une autre
forme
DEUX SEMESTRES AU LIEU DE L’ANNEE SCOLAIRE
– Quelle évaluation globale pour les élèves ?
– Que se passe-t-il si un élève ne valide pas un module ? Ce système ne règle pas le problème du
redoublement comme le prétend Darcos
ENSEIGNEMENTS GENERAUX
– diminution des horaires d’enseignement général de 4,5h donc une forte perte sur les contenus ;
l’EPS reste à 2h ; toutes les autres disciplines seraient affectées par une diminution horaire.
– Fusion des disciplines SVT et Sciences Physiques dans un seul enseignement « Sciences expérimentales
»
– Actuellement, 7h de dédoublements : aucune certitude du maintien ; forte perte potentielle de postes
à ce niveau.
MODULES « Darcos »
– rien à voir avec les modules existant en 2nde actuellement (classes dédoublées)
– un module « Darcos » = 50h/semestre (18 semaines) ; une option actuelle = horaire annuel sur 36
semaines : la suppression des options permet de récupérer jusqu’à 6h hebdomadaires
– disparition du groupe classe sur ces heures
– contenus : saupoudrage des connaissances ; manque de continuité dans les apprentissages
– mise en concurrence des disciplines : seulement 4 modules à choisir parmi 17, dans les établissements
qui pourraient offrir l’ensemble ; toutes les disciplines enseignées seulement en modules
sont fragilisées voire menacées de disparition à terme (SES, latin, grec, LV3, tous les enseignements
technologiques…) ; pas de mention du maintien des dispositifs spéciaux : classes européennes,
théâtre, cinéma, sections sport de haut niveau…
– risque de reconstitution rapide de filières prisées (Scientifiques), et de filières délaissées
(Littéraire)
– individualisation des parcours et renforcement des inégalités sociales dans le choix du parcours et
dans l’accès à la culture
– difficulté d’organisation prévisibles dans les emplois du temps, les locaux, la gestion du matériel
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE
3h pour faire beaucoup de choses très différentes : quelle efficacité ?
– de l’aide individualisée à partager entre toutes les disciplines, déconnectées des heures de cours,
enseignées par le prof de la classe ou non, voire par un autre personnel éducatif
– de l’orientation, à la place des CO-psy
– des travaux interdisciplinaires (type TPE ?)
– de la méthodologie
– de l’approfondissement pour les meilleurs ….
AUTONOMIE DES ETABLISSEMENTS
– concurrence et hiérarchisation des établissements dans l’offre éducative
– remise en cause du bac comme examen à valeur nationale
– disparition de l’objectif de transmission d’une culture commune de qualité et renvoi au privé
payant pour combler les insuffisances d’un tel système éducatif
Depuis, Darcos a voulu éteindre les mobilisations en bricolant son projet initial : il a cédé partiellement
aux revendications des personnels, et a satisfait quelques demandes des associations de disciplines :
dernière modification en date (14/12/08), les Sciences Economiques (mais pas sociales !) réapparaissaient
dans le tronc commun de seconde pour 1h30 : cela aboutissait à un horaire seconde à 31h30, plus
lourd que l’horaire moyen de la seconde actuelle !
Restons cependant vigilants, car si le Ministre recule, il ne renonce pas !!
En pièce-jointe, un tableau récapitulatif pour présenter les principaux aspects du projet pour la classe de seconde
