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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
formation continue : pendant les vacances !
paru le vendredi 11 février 2011 , par
Deux ans et demi après la publication des décrets sur le Droit individuel à la formation pour la Fonction Publique, le Ministère de l’Éducation Nationale se décide enfin à le faire appliquer par voie de circulaire.
Dans la droite ligne des fiches Châtel, le projet de circulaire incite les recteurs à n’accorder que des formations se déroulant pendant les vacances scolaires. La manœuvre est grossière : pour éviter d’avoir recours aux remplacements, le ministère alourdi encore la charge de travail des enseignants en entretenant la confusion entre temps de service et temps de travail.
Alors que le DIF devrait être conçu comme un véritable droit à la formation continue pour les personnels, en lien avec leur situation professionnelle ou non, le ministère la limite seulement aux perspectives de mobilité professionnelle ou d’évolutions de carrières. Obtenir une formation dans le cadre du DIF relève du parcours du combattant. Après l’avis du chef d’établissement, les conseillers mobilité-carrière des rectorats devront instruire individuellement chaque demande. Preuve de l’orientation très limitée et utilitariste vers laquelle tend le ministère.
Dès qu’il a eu connaissance du projet de circulaire, le SNES s’est immédiatement adressé au ministre pour lui dire son désaccord avec le contenu de la circulaire. Il continuera à intervenir pour que la formation continue des personnels soit un véritable droit et qu’elle corresponde à leurs souhaits et leurs attentes.
Le droit individuel à la formation (DIF) est reconnu pour les agents de la fonction publique depuis le 1er janvier 2008. L’objectif est de reconnaître le droit à la formation pour l’ensemble des fonctionnaires et agents de l’État. Chaque agent cumule 20 heures par année civile de droit à la formation, plafonnées à 120 heures. Le type de formation peut aller de la formation statutaire à la formation en vue de satisfaire des projets personnels.
La mise en place du DIF dans la Fonction Publique fait suite à la signature d’un accord entre le ministère de la fonction publique et l’UNSA, la CFDT et la CFTC. La FSU avait refuser de signer l’accord, notamment parce qu’il introduisait la possibilité de formation en dehors du temps de travail.
