Avec l’hiver, les températures vont baisser et certaines chaudières d’établissement sont vétustes ou bien les circuits sont impropres à fournir des températures acceptables en termes de conditions de travail, d’accueil des élèves. L’isolation de certains bâtiments scolaires pose vraiment problème, notamment au niveau des fenêtres (ouvrants ou larges baies vitrées très à la mode fut un temps comme à Tonnerre ou Villeneuve la Guyard où les CDI sont glacés, ou la salle des personnels de Jacques Amyot) .
Notre employeur est responsable de nos conditions de travail et depuis plusieurs mois, nous alertons sur ces « températures extrêmes » qui vont impacter nos établissements scolaires. Les membres de la Formation spécialisée en santé et sécurité au travail ont élaboré une fiche vigilance et des fiches de relevés de températures (ci-dessous) pour vous aider dans vos démarches afin de faire des signalements sur le RSST.
Le registre santé et sécurité au travail permet de garder une trace des situations réelles, des manques mais aussi des possibilités d’amélioration des conditions de travail en situation de températures excessives. Il faut que nous puissions en faire état à la DSDEN et au Conseil départemental, comme nous avons pu le faire en commission travaux avant le CDEN d’octobre 2025.
Pour le SNES-FSU, la santé des personnels comme celle des élèves doit primer. En cas de difficulté, il ne faut pas hésiter à contacter la section départementale du SNES-FSU et les représentantes du SNES-FSU en F3SCT. Nous vous conseillons d’avertir votre chef.fe d’établissement ou votre gestionnaire puis de faire un signalement via le registre numérique SST (via le PIA).
Le SNES-FSU vous invite à consigner ces risques dans le document unique d’évaluation des risques professionnels (DUERP) de votre établissement scolaire, conduisant aux investissements et aménagements adéquats. Il s’agit d’agir d’urgence dans une double perspective : la santé et la protection des conditions de travail de la communauté éducative, et la diminution de l’empreinte écologique de l’Éducation nationale